电仪车间：让讲堂走进现场
发布时间：2016-03-19 浏览量：1684 分享到：
电仪车间：让讲堂走进现场
为强化职工理论知识、提升职工安全操作技能，从去年开始，电仪车间就通过开展以“建设学习型车间，争做知识型员工”为主题的 “员工走上讲台”的活动，来激发员工学习热情，促进经验交流。进入2016年，为了进一步增强员工学习的主动性，全面提高业务知识和综合能力，营造学习型车间的良好氛围，电仪车间再发力，让员工授课从讲台搬到现场。此招一出，车间广大员工利用业余时间去现场一遍遍地演练，生怕讲课时“对不起”听众。
“员工授课讲学”是一项全员性的学习活动。为了确保活动达到实质性效果，车间要求在做业务培训时一定要做好培训记录，每季度要举行一次考试，使员工从“要我学”转变为“我要学”，这不仅提高了员工对工作的责任感，也增加了个人的成就感。
活动期间，电仪车间针对员工对应急事故处理能力有待提高、新员工对现场工艺流程的不够熟悉和现场操作的不够熟练等问题，车间通过“人人当老师”的互教互学的学习方式，采取理论知识与现场操作相结合的方式，让越来越多的年轻员工业务技能迅速提升。同时，该车间为了集思广益，鼓励员工互相找毛病、提建议，促进自身能力的全面提高。
3月10日，由电气维护一班的老师傅潘来给大家讲今年的现场第一课，为了讲好这次的现场理论课，课前潘工翻阅了大量的学习资料，并结合现场设备情况和自己多年的工作实践经验进行了认真的备课，精心制作了《异步电动机的启动》课件。其内容包括：异步电动机的启动方式、直接启动和降压启动的含义和意义、降压启动的方法、DGQ—B（C）系列软启动器及使用时应注意事项等等方面的知识。在现场讲课过程中讲到精彩处，就会响起阵阵掌声。
潘来的这次现场实践教学出色完满的完成了上课任务，并取得了很好的效果。课后，他和其他学员还进行讨论再研究，每一个学员还亲自现场操作，每一个人脸上都洋溢着笑容，不少人说：“这节课让我受益匪浅，把不能在现场操作的都进行了练习。”
电仪车间此项活动，不同于以往的一人讲、众人听的模式，而是通过 “人人当老师，个个当学生”的互学互教的学习方式，让每一位职工在业务学习上由被动变为主动，都有机会将自己的所学所会讲出来，营造 “自己人讲课，讲自己的课，讲给自己人听”的学习氛围。
相关链接:
-
营销公众号
-
官方微信